2024年4月3日下午，重庆移通学院通识教学部开展培训交流分享会。本次会议由通识教学部主任皮若兰老师主持，綦江合川两校区60余名老师参加。

张艳老师为本次会议开幕致辞，指出通过本次分享会，外出培训的老师将所学内容进行分享交流，而参会老师要结合各自学科将所学内容具象化，并最终将新技能和新理念运用到实际教学与日常教研中。

合川校区的四位老师首先做了分享。唐钦钦老师分享其他高校通识教学的特色教学模式，强调结合地方特色打造特色通识课程的重要性，并以中南大学为例，介绍了跨学科通识教育的实践成果。罗磊老师分享了他在泰山科技学院交流的心得，特别是梁中和教授关于通识课程的生命教育意义的讲座。作为通识教师，应当关注当下学生内倾化的学情，在课堂内外与学生建立紧密联系。黄晓艳老师展示了晋中信息学院独特的校园风光，并分享了课堂教学互动的方法。在多场关于高校礼仪文化课程与通识教育交流的活动中，多位教育者和专家分享了他们的见解和经验。朱四维老师则从三亚的通识骨干教师培训中获得了宝贵的启示，特别是西南交通大学郝莉教授关于PBL与IDL的教学模式，为他的课程建设提供了新的思路，同时也给在场各位老师的教学设计和课程建设提供了积极的帮助。这些分享让各位老师看到了优秀的教育工作者们对通识教育的深入思考和积极实践。

而綦江校区的冯婷老师以清华大学曹柳星老师的主题讲座和教学工坊为基础，分享题为“真实的'在场'——'跨学科视角下的未来教育'通识骨干教师教学能力提升培训”的心得。冯老师从教育目标和“主题式、小班制、全过程深度浸润”的教学模式说明清华写作课SOP的总体设计，又通过“SOP”的具体呈现和三个阶段介绍清华写作课SOP的实践经验。最后，冯老师借助曹柳星老师在回应写作课某些问题时的答案结尾，并鼓励各位老师“跃入通识汪洋，各有风雨灿烂”。

当两校区骨干老师交流结束后，三位主任也根据自己的心得进行了总结分享。张艳老师让大家要牢记几位老师所分享内容中的高频词，如“学生参与”“问题与话题”“与学生建立关联”等。要求老师们以课程组为单位，结合课程实际将学习内容扎实落地。李娇老师则指出，教学改革是一个持续不断的过程，需要不断探索和实践；并强调“最好的开始就是现在”，鼓励各位老师放心大胆去突破原有学科的边界，尝试对不同的学科知识进行融合。最后，皮若兰老师希望大家能“多思考，多研究”，各教研团队要思考教学改革的方向，减少无意义的教学环节，让学生通过课程学习形成清晰的“知识图谱”，学会知识迁移能力；并强调教师要弄清教学过程中存在的痛点，切忌“纸上谈兵”，要让学生在教学过程真正和老师互动，进行有意义的学习。

通过本次会议，老师们不仅了解了领域前沿的教学模式方法，还激发了大家参与课程研究的热情。至此，本次通识教学部双校区培训交流分享会议圆满结束。                  

图文：毛致远

通识教学部供稿