为加强新商科教学思想传播，提高教师教学水平和课程质量，推进教学模式创新，《新媒体时代的品牌与营销管理》于3月20日13:00在智者楼202开展本学期第一次课程研讨会。本次研讨会由课程负责人周媛欣老师主持，课程组成员陈娇老师、尤玲莉老师、陈熙老师参与。

在教学内容与课程作业方面，第一，作为上学期新入职的教师，周媛欣老师、尤玲莉老师和陈熙老师对上学期的教学和期末考试做总结。第二，周媛欣老师介绍了本学期《新媒体时代的品牌与营销管理》新修改的大纲内容，强调新学期的授课内容需按照大纲要求参考进行。第三，周媛欣老师提议每位老师可以就本学期大纲新增内容以及作业的布置方式和课堂管理等方面提出自己的想法。陈娇老师提出作业布置的新创意，可以在学期刚开始时就布置一份大作业，主题是利用本学期所学的营销知识，让学生在校园的周边开一家店，做一份开店的计划书，以“填空”的方式进行，学到哪一块的内容就把这部分内容填写上去，每次收上来作为一次作业。这样可以大大提高学生对营销课程的参与度，加深他们对本门课程的理解。其他三位老师首先表示了认可和赞同。同时周媛欣老师提出，平时作业过于频繁对非商科学生造成的压力，导致作业完成的质量达不到预期的效果这一现实问题。因此，在后续的布置过程中不仅要考虑作业布置的方式，还要考虑学生对于作业完成量的接受程度。

在课堂管理方面，尤玲莉老师针对课堂管理提出了一些自己的想法。因为现在的学生是典型的Z时代人群。他们成长在手机、互联网时代，思想活跃，接受新事物的能力很强。在实际教学过程中，案例教学是最重要的一环。案例的选取最好能够符合学生的偏好，也要及时的更新，例如，今年的“315”就能够作为案例搬到本学期的授课当中，学生参与课堂的热情也会随之高涨。并且要添加更多地互动环节，让学生自主地展开思考和讨论。最后，陈熙老师梳理了新修改的大纲内容。他认为，新媒体营销当中涉及的社群、IP、联名以及目前很火的短视频、直播营销内容可以放在营销战略和4Ps内容中，把这两部分营销的重点知识教学时间拉长。这既让学生能够在较长的周期内消化知识，帮助他们更好地掌握营销相关概念，授课内容也更加丰富有趣。

此次会议梳理了新大纲的授课内容，在作业布置，课堂参与等方面提出了创新的建议。在后续教学当中，各位老师也将不断思考，深入挖掘更加适合非商科学生的教学模式。

图文：周媛欣

綦江新商科教学部供稿