AIGC时代下，人类的想象力能打败人工智能吗？未来我们还用自己写剧本吗？为了拓宽学生的跨学科视野，激发学生想象力和创造力，6月7日，戏剧影视学院的杨永欣老师与瀛洲科幻学院的刘玲炜老师在贤者楼506教室，以“从方法论到世界观：以文字构建宇宙”为题，为戏剧影视文学专业的同学们带来了一场“脑洞大开”的双师课堂。

本次课堂是戏剧影视学院携手瀛洲科幻学院，以戏剧影视文学专业《科幻与世界观》这门课程为依托，展开的一次创新性双师教学活动。课程以“两个问题、一个主题创作”为主线，由两位老师分别结合自己的专业所长，以主题创作、翻转课堂等形式，引导学生们打开脑洞，在相互启发中共同搭建出特定主题的世界观，为学生后续课程的创作实践提供新视野。

理论铺垫：“影视世界观架构”到底是个什么工种？

课程伊始，刘玲炜老师通过设问的方式，引导大家思考“一部影视作品必须要有‘世界观’吗？”，激发了同学们对于“世界观”的初步认知。随后，杨永欣老师先从大家熟悉的《流浪地球》出发，向大家介绍了“影视世界观架构”这个工种。她指出，世界观架构的大部分工作都是基础的、研究性的工作，因此这个工种就像是“冰山的水下部分”，但随着影视行业向工业化、细分化的方向发展，世界观架构在影视项目中的重要性也逐渐显现。

接着，同学们围绕着“影视作品中世界观的重要性”展开了讨论。谭雪双同学认为，世界观搭建需要的元素众多、知识体系庞杂，因此在创作之初世界观的设定并非必需品。而有的同学则从近期热播剧出发，提出了世界观的泛在性。“就像最近大家在追的《庆余年》，它虽然是古装剧的外壳，但是从‘范闲’这个人物的设定上，我们也能感觉到剧中存在的科幻世界观，所以我认为影视作品中的世界观是十分重要的。”吴芊羽同学说。

这些不同的观点，不仅展示了同学们的深刻思考，也为课堂讨论提供了宝贵的素材。随后，刘玲炜老师结合自己在编剧行业的从业经验，进一步强调了“世界观”的重要性。“就算没有故事，单单一个世界观也能撑起诸如芭比娃娃这种广为人知的产品。所以不仅对科幻作品，世界观对所有幻想类作品都至关重要。”

创作指导：搭建科幻世界观，需要哪几步？

世界观如此重要，但人人都能创作吗？怎样才能更好地运用到实践中去？围绕着同学们的这些疑问，刘玲炜老师给同学们带来了自己的“创作秘籍”。在这一创作指南的指引下，“世界观”从一个宏大、陌生的概念，被拆解成了一个个明确的步骤——元设定、走出现实世界、文化母体、规则、冲突。同学们以课堂讨论和头脑风暴的方式，进行了游戏化的思维训练。

在实践环节，同学们围绕着“外星人入侵”“拟人化假定”等写下了自己的一句话“元设定”。江雨晴同学写道：“地球人全体觉醒后，发现地球原来是一个即将公测的游戏，我们所有人都成了游戏里的NPC。”；张喆同学给出了一个假设：“如果世界变成了一个巨大的图书馆，那世界会怎样运行？” 围绕着每位同学提出的元设定，两位老师从各自的专业背景出发，结合主客体关系等思考角度、《书柜的故事》等科幻作品，帮助各位同学梳理创作思路，并进一步激发大家的想象力。

翻转课堂：从“肥胖战争”到“后人类世界”

课程最后，两位老师通过翻转课堂的形式，围绕着各组同学们在此前课程中形成的世界观构想，进行了逐一点评和指导。这些主题当中，不仅有以“环境保护”“贫富差距”为创作主题的，幽默又深刻的《肥胖战争》，还有以“乌托邦”“后人类”为主题的充满思辨色彩的《人生切割》。

除此之外，还有围绕着“外星人意识入侵”进行的硬科幻构想，更有将经典剧作与基因改造相结合的《发条芙蕖》……这些跳动着思维闪光的文字背后，不仅体现出戏剧影视文学专业同学们扎实的专业基础，更体现出他们广博的思维跨度和无限的创作可能。

此次双师课堂的成功展开，是戏剧影视学院和瀛洲科幻学院在协同育人上的一次良好的尝试。科幻世界之所以令人神往，正是在于它总是能让创作者们体验到自由和颠覆的乐趣。不管是《流浪地球》为我们献上的充满责任与爱的宇宙诗篇，还是近在眼前的AI工具逐渐渗透到日常生活中的每个角落。正如威廉·吉布森所预言的：“未来早已到来，只是尚未平均分布。”在AIGC时代，以科技创新和想象力为基石的科幻教育，为深挖和发扬戏剧影视文学专业优势提供了崭新的空间。相信在未来，戏剧影视学院的学子们定能通过更多创新教学，在“四位一体双院制”的办学模式下，拥抱时代浪潮，超越己所未见，让笔下的宇宙在更大的舞台上发光。

学生感言

这是本学期我们上的第一次双师课堂，刘老师和杨老师给我们带来了一次精彩的课堂体验。我学到了“世界观先行”这种创作思路。通过刘老师的生动讲解，让我们从应用的维度对于“世界观”有了更直观的认知；杨老师从理论的视角加深了我们对于影视行业“世界观架构”工作的理解。这次双师课堂让我们受益匪浅、灵感迸发，期待下一次的双师课堂！

——2022级戏剧影视文学1班张喆

《科幻与世界观》课程本身具有很高的想象力和创造力要求，双师模式可以更好地激发学生的想象力。两位老师在课堂上让我们现场写一句话世界观，同时一个一个聆听和指导我们。在他们的引导下，我和组员们从最初的一个简单的构想，到制定规则、修改细节，这个过程让我感受到科幻的魅力。好的作品应该是不设限的、大胆想象的，我们会继续努力，创作出更多好作品！

——2022级戏剧影视文学2班李虹漫

撰稿：杨永欣

摄影：李虹漫、谭雪双

（戏剧影视学院供稿）