编者按：为加强綦江校区完满教育教师队伍建设，提高完满团队的职业认同感、归属感和方向感，将理论知识有效运用于实践工作中，让学生工作更科学、更有成效。綦江校区结合工作实际，打造登瀛论坛系列培训。围绕“榜样引领、理实结合、任务驱动、成果导向”，通过朋辈互助、专家指导、自我实践，让参训教师在做中学、学中研、研中创，不断提高理论水平、业务技能和工作实效。培训分完满故事、读书分享、专题讲座、研讨交流、学习考察、团建活动、课题研究等版块，采用线上线下结合、分层分类分阶段的模式开展。

为维护校园心理安全稳定，增进心理团队建设，更有效地、高效地守护学生们的身心健康，10月17日14:30，由学生处主办，心理健康教育与咨询中心承办登瀛论坛32期“心理普查后高关怀1VS1－专兼职心理教师实践指南”培训，在心理健康教育与咨询中心团体辅导室举行。本次活动由重庆市精神卫生中心康复科主任袁媛副主任医师主讲，全体专兼职心理教师、学院心理专项岗老师参加。会议由心理中心副主任林红老师主持。

会议初始，袁医生提到在社会变革与教育挑战等背景下，在校学生面临着前所未有的心理压力与挑战，而心理健康状况又对学生的学业成绩、人际关系以及自我认知等方面具有重大的影响。因此，清楚了解在校学生的心理健康状况，更有助于学校、家庭和社会更好地关注和支持学生的全面发展，这也进一步验证了校园心理普查和心理咨询的重要性。袁医生对学校心理阵地建设、心理工作队伍配置给予高度评价，并提出，“心理道路靠一个人走很难”，教师队伍要形成合力，学校更应建设出完整的心理健康教育体系，尤其强调应面向教职工开展提供个性化的心理咨询与辅导服务，定期评估教职工心理状况，及时发现并疏导问题。

问题讨论环节，袁医生针对六个学校心理工作中的疑难问题，采取分组讨论与抢话筒话题自选的方式进行解答，提高在座心理教师的参与热情与积极性。各小组以情景再现的方式还原“心理工作困境”，老师们群策群力，共同分享各自的真实经验和感想，相互学习特殊情境下的心理工作注意事项。袁医生就老师们工作中遇到的针对心理辅导工作的开展，从来了解访者的生物心理遗传、养育特征，人际交往、原生家庭等关系，把握好治疗中的时机、目的和关系等细节，强调做好扎实的个案概念化对于后期的心理咨询与治疗工作的重要性，除此之外，关爱来访者的同时关爱咨询师自身，通过与体验师进行交流、督导等方式帮助自己进行心理工作中的卡点解决和自我调适，也是咨询师成长的必经之路。并且在帮助来访的过程中不断学习，咨询师角色也可以成为人生的一抹底色，日常生活中我们仍然可以做到对于他人的积极关注和鼓励认可，将咨询师中的自己真正地变成自身的一部分，为周围人带来温暖和爱。

心理中心林红主任在活动尾声时也积极呼吁，如果各位老师们在学生工作中遇到了问题和困难，可以随时到心理中心进行自我放松和专业疏导，做好学生工作的同时也要进行自我照顾，今后心理中心也会通过丰富的心理活动，不仅为学生心理解惑更为老师解压赋能。培训圆满结束，心理教师们共同经历了一场心灵的洗礼与灵魂的碰撞。在培训过程中学习了一些棘手问题的处置方法，更是在过程中进行了自我表达，经验分享。心理事业依旧任重而道远，“守护心灵”是每一位心理健康教育工作者内心深处最坚定的信念与承诺。

图片：岳莉

视频：李帅波、王子怡

撰稿：金姗姗

学生处心理健康教育与咨询中心 供稿