编者按：1月30日，集团联席董事长彭鸿斌博士在三亚年会上以《仗剑走天涯，偏向虎山行》为题谈集团及三校四区发展战略，会上，他正式提出了学校作为“双一流之外的首选大学”的品牌价值主张。作为教育部首批应用型本科试点高校、中国民办大学第一、中国大学素质教育排头兵，重庆移通学院明确“信息产业商学院”办学定位，构建“四位一体双院制＋特色课程”人才培养模式，全方位提升学生综合素质，培养具有信息产业技术基础的高情商经营管理人才。

  自2000年建校以来,重庆移通学院现双校区共拥有近3.9万在校生，已然成为重庆高校规模第一，在全国本科招生高校中名列前茅。赢得高考生的首选，赢得在校学生的首肯。学校始终坚持学生全面发展为首要，积极探索多元化的育人举措，丰富末枝，为社会培养输送青年才俊，始终保持着高质量的就业率，同时收获用人单位一致好评。2024年，学校将持续贯彻特色办学理念及发展战略，以品牌建设革新为起点，紧抓创新教育，不断的向高等教育之巅攀登。现品牌营销与新闻中心现围绕学校办学理念推出“双一流之外的首选大学！”系列稿件。

素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力。党的二十大报告中提到要办好人民满意的教育，强调“建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。重庆移通学院回应时代发展需要及区域战略新兴产业需求，明确“信息产业商学院”办学定位，构建独特的“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，以极致的完满教育引领，充分的通识教育、基本的商科教育、必要的专业教育、国内领先的特色教育合力打好组合拳，全方位提升学生综合素质，争做中国大学素质教育领跑者。2023年，学校在中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛上成功加入中国高教学会素质教育分会，并当选常务理事单位。2022-2024年ABC中国民办大学排名中，学校连续3年蝉联第一。

极致的完满教育

  学校认为，社会能力不同于社交能力，它包括了情商、沟通能力、组织能力、表达能力。这些能力只能通过学生和老师的互动，学生和学生的互动才可能习得。学校围绕“完满教育”，搭建社团活动、志愿服务、艺术修养与实践、竞技体育四个育人板块，设计了丰富全面的项目活动，助力学生的全面成长——这一理念与国家号召德智体美劳全面发展的素质教育核心高度吻合。

社团活动充分发挥学生兴趣组织优势，提高学生活动的参与度，有针对性地开展对大学生成长有意义的品牌活动，注重育人实效。学校把志愿服务纳入人才培养方案的必修课程，形成“以学校为统筹、学院创新性落实”的校院两级工作体系，助力青年志愿者在实践中成长。在艺术修养与实践方面，坚持以美育人、以文化人，开展大量公共艺术课程和活动，实现审美教育、情操教育、心灵教育，现已办成全国非艺术院校最艺术的大学。学校竞技体育致力于构建“教学+竞技+养成+项目”的“四体育人”工作体系，培养学生积极健康、活力阳光、竞争合作、坚毅果敢的领袖气质，打造全国非体育院校最体育的大学。

充分的通识教育

  通识教育在我校人才培养模式中承接着举足轻重的地位，作为人文教育，重在“育”而非“教”，它超越功利性与实用性，不仅增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，使学生兼备人文素养与科学素养，更要把学生培养成“全面发展的人”。通识教育构建了“人文精神与生命关怀、科技进步与科学精神、艺术创作与审美经验、交流表达与理性评价、社会变迁与文明对话、道德承担与价值塑造”六大板块的通识课程体系。

多年来学校的通识教学秉承培养“全面发展的人”让学生不论升学还是就业都有着优秀的成果。通识课程在与完满教育融合举措中做到了提供与补充理论知识，教授与辅助实践经验，让学生在人才培养模式中逐步收获人文与艺术、社会科学、自然科学领域的文眀智识，培养其批判性思维、跨学科认知、沟通与表达的关键能力，以及公民意识、全球视野、领导力三大核心素养。2022年学校受邀参加中国大学通识教育联盟举办的“应用型高校通识教育专题论坛”，并做题为“面向未来的通识教育——应用型高校通识教育的创新与实践”的报告，与来自复旦大学、清华大学、哥伦比亚大学等专家学者同台对话。

  基本的商科教育

  作为学校“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式的核心板块，商科教育贯穿人才培养全过程。以商科教育为核心是指学校人才培养的出发点和终极目标是商科教育，是培养学生成为商业经营管理人才。中国企业特别是中小企业对独当一面的经营管理者需求巨大，它要求他们掌握专业知识和技能，更应具备良好的品格和沟通、组织、协调、创造力等综合能力。学校商科教育致力于构建本科“MBA”教育生态圈，定位于信息产业“新商科”，它是与众不同的特色商科，是完满教育、通识教育等创新教育前提下的新商科。它以信息学科背景为依托，结合信息产业人才需求，从信息产业角度（信息产业案例、中小企业案例等）切入，即“商科+信息产业”，再通过“商科+完满通识艺术”的融合创新，并结合信息产业社会实践来培养商业经营管理人才。

新商科构建学生全新的知识体系和能力机构，让学生毕业后既有一定的专业知识和技能，又有管理能力和领导能力，既能驾驭职场，又能创造生活，即成为具有商业经营思维、市场创新意识和团队领导能力的企业经营管理者。

  必要的专业教育

  学校以社会需求为着力点，立足市场发展规律和现代科学知识体系以及服务于成渝地区双城经济圈建设，以建设应用型大学为基础，根据学校生源特征，吸纳全球大学发展优秀办学经验和模式，积极探索多元创新的育人举措，培养学生核心专业技能、学习能力、创新能力以及高品质就业和适应岗位要求的能力。2013年，重庆移通学院被教育部列为中国应用技术大学首批改革试点院校。

目前，学校拥有14个二级学院、48个本科专业，其中6个本科专业通过德国学科专业认证协会(ASIIN)认证，是全国获得ASIIN认证数量最多的高校，也是全国唯一一所拥有两个中外合作办学本科教育项目的民办普通本科高校。学校积极推动产学研深度融合，围绕人才培养目标，以专业学科群为基础，构建体系化、多层次的实验教学体系，积极打造体现专业技术发展的实验、实训、教学和科研平台，建成双体系卓越人才教育基地、文创产学研一体化研究基地、书院文化研究基地等多个产学研基地；开办智能制造工程师、电影商务产业精英班等多个校企合作培养特色班。与綦江区政府建立省部级区域性重点实验室--公共大数据安全技术重庆市重点实验室，开展高水平科学研究。

彻底的全员书院制

  学校全力建设全员书院制大学，打造“一站式”学生社区综合书院。学校主张“生活在书院+专业在学院”的双院制人才培养模式，书院依托“家文化、领导力、连接点”三核驱动，为学生创造社区共享与朋辈互动的新圈层，是学校全员、全方位、全过程、全天候育人的思想政治教育新举措。目前建设有社区文化式书院、专业集中式书院、文理学院式书院三种类型，各个书院设有自习室、排练室、健身房、咖啡厅、多功能影音厅、创意项目工作坊等30多种青春个性文化空间，通过个性的功能环境、包容的文化发展、社交的多元覆盖、活动的设计实践、全息的共享互助，形成各个书院独特的成长体系并相互融合影响学生在共享互动互助、多元文化浸润中成为有专业技能、有领导思维、有情怀责任的新青年，为未来完满的生活做准备。书院贯彻落实“三全育人”理念，组建名誉院长、发展导师、项目导师等固定导师团队，不同学科导师、学生交叉融合，形成多学科融合式育人。

  国内领先的特色教育

  在移通，独具特色的教育理念可以让学生在不同赛道中找寻自我，让学生体验一所可以真正展示自我的大学。特色教育作为重庆移通学院差异化发展的品牌教育项目，其实质是打破学科壁垒，创新“新文科”建设理念内涵，积极推进文科内部以及文科与其他学科的交叉融合。学校创新构建跨学院、跨专业的协同育人机制，借特色教育着重培养学生表达能力、团队协作能力、思辨能力、想象力、写作能力、社会实践能力、学术精神等多方面能力，助力学生综合素质的立体化发展，培养最具竞争力的人才。

创意写作学院、双体系人才培养模式、淬炼领导力训练营、创业学院等多个特色育人项目品牌成熟、国内领先。钓鱼城科幻学院、地域文化与城市化研究院等多个部门立足本土，将人才培养与服务地方紧密结合。名家讲坛·名师课堂邀请国内外各领域权威专家和知名人士面向全校开放性授课；远景学院借鉴国外办学先进模式，探索并打造寄宿制文理学院；万画影城、光影学堂、素质拓展、重庆市大学生影评大赛、大学城·钓鱼城国际音乐节、中德国际教育论坛、劳动教育等多个特色举措已成移通名片，影响深远。

“双一流之外的首选大学”根本含义在于移通走的是应用型的学思型大学之路，是培养具有高情商、懂专业的管理人员。未来学校也将持续贯彻特色办学理念以及发展战略，紧抓素质教育，不断的向高等教育之巅攀登。

终审：苏述庚、江铭宇

 （大学生融媒体中心出品）