为贯彻落实学校“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，进一步深化学校商科教育和完满教育的联动融合，系统性提升学生对商科思维的认知。5月23日下午16：00，第27期信息产业商业案例研讨会活动在别都书院信息产业商业案例研究中心成功举行。本次案例研讨活动由淬炼商学院基础教研室廖林老师主讲，她为同学们带来了“谭木匠”的案例分析，淬炼商学院陈俊宇老师与商学院的学生参与了此次研讨活动。

廖林老师首先分享了谭木匠的历史背景，谭木匠创始人谭传华1957年出生于重庆开州的一个小镇，18岁下河炸鱼失掉了右手，人生轨迹自此发生改变。23岁带着父母给的50元浪迹天涯，1986年，历尽颠沛之苦的谭传华，选择回家，创办了一家乡镇企业。1997年谭木匠公司正式成立，2009年，谭木匠木梳传统制作技艺入选重庆市第二批非物质文化遗产项目。同年12月，谭木匠控股有限公司在香港上市。

紧接着廖林老师围绕品牌这个角度，与同学们进行了分享。谭木匠品牌以中高端木制品为主，致力于将传统手工艺与现代设计相结合。通过对优质天然木材的严格选择和精湛手工技艺的钻研，谭木匠不断创新，为消费者提供兼具实用性和艺术性的高品质产品。强调产品的文化内涵和工艺价值。品牌故事深深植根于中国传统文化。品牌视觉形象的设计也是其成功的关键之一。2015年谭木匠品牌Logo升级，谭木匠经典的“我善治木”变成了“我善治本”。“我善治木”的“木”字上，悄悄加了一横，变成了“我善治本”。一横之别，两重境界。看得见的是木，看不见的是本；看得见的事物，看不见的内心。

最后廖林老师进行了总结，谭木匠的品牌塑造商业案例展示了其在中高端木制品市场中的卓越表现，通过品牌故事、文化传承和视觉形象等多方面的综合努力，成功塑造了独特的品牌形象。通过研讨，激发了学生的学习兴趣，使得学生积极思考和主动参与。以木立信，以信立身。事实证明，诚实反而是人与人相处成本最低的一种方式。

附学生案例研讨会心得：

在今天下午16：00，我参加研讨活动。廖林老师通过谭木匠的品牌塑造商业案例，给我们分析了它在市场中的地位，引导我们进行深入的分析和讨论。在讨论环节，廖林老师鼓励我们积极参与讨论并提出自己的观点和想法，形成很好的交流和互动氛围。在活动最后有一个彩蛋环节，老师把数字炸弹游戏融合在研讨活动当中，也激发了我们在研讨活动中的乐趣，深深地被带入到了其中。在研讨活动结束后，老师对研讨活动进行总结和反馈。此外，老师还鼓励我们进行自我反思和总结，以提高学生的学习效果和能力。

——2022级工商管理23班·黄桂法

商业案例师生研讨活动是一种非常有意义的教学和学习方式，它可以帮助我们更好地理解商业案例，提高分析和解决问题的能力，同时也可以促进师生之间的交流和互动。谭木匠的案例表明，通过创新、品质控制、市场细分和有效的营销策略，即使是传统的小商品也能够实现大突破，成为行业的领导者。

——2022级工商管理23班·丁建钦

图文：廖林、陈俊宇

（淬炼商学院供稿）