为提升学生教育与教师教学质量，2024年11月22日16：00，重庆移通学院綦江校区淬炼商学院、新商科教学部邀请数字经济与信息管理学院张红老师在智者楼202做教学分享交流会。本次会议由教学秘书刘雪影老师主持，张红老师从教学心态、备课方式、课堂教学方式和课程教学成果素材提炼四个方面展开分享。

“穷则独善其身，达则兼济天下”是张红老师从教八年的心之所向。在教学心态上，张红老师始终保持：热爱与相互成就。在备课与授课过程中，张红老师坚持做到：一是“每节课我先把自己讲嗨“。“一节课45分钟让学生一直保持专注、不跑神”其实是一件困难的事。作为老师，我们应该换位思考：如果自己是学生，是否有兴趣能够将课程完整的听下来。按照这个目标，老师才能将课程设置得更加贴近学生。二是把每次备课都当成全新的课程。张红老师入校至今八年，七年中都是教授《平法钢筋计量》、《钢筋模型制作》等工科类的课程，但在此期间，张红老师每次备课都将教授课程当作全新的课程。这样每次备课都有全新的体会。她强调面向不同的学生，老师应该调整相应的教学方式与方法。三是思考如何让学生感到幸福感。张红老师每学期都会给学生做自己的名牌，向领导们开会一样，拥有自己的专属定位，让学生感受到被关注、被重视，增强学生的幸福感。

在备课方式上，张红老师习惯从三个方面着手。第一是教学准备：不仅考虑自己需要做准备，同时也考虑到学生需要做哪些准备，比如线上预习、愉快的心态以及桌角名牌等等。二是在讲课思维设计上，张红老师每节课都从课前、课中及课后三个方面进行准备，将理论贯穿于实践中，让学生学有所获。第八年的教学中，张红老师迎来了真正意义上的全新课程——《管理学原理》，第一次教授一门纯文科课程，感受到巨大的挑战性，但是还是选择迎难而上，全身心地投入新课程的教学准备。张红老师通过阅读相关书籍及文献，决定从决策、组织、领导、控制及创新五个维度展开讲述。她认为学生一学期只用掌握五个词，简单又轻松，只要把这五个词吃透，便可体会其中深意。第三是如何找取课程点资源。这是张红老师觉得令老师们头痛，但又特别值得老师研究的事情。目前，张红老师通过从各渠道挖掘课程资源，如国家智慧教育公共服务平台、学习强国、中国知网、今日头条、影视作品、商业大咖和学校组织文件等，增强学生学习的趣味性。

“不按常理出牌才能打胜仗”。在课堂教学方式上：如何让学生抬头、关注？这是张红老师始终关注的点。人手一台手机已经成为新时代人们的基本配置，学生更是机不离手。张红老师就抓住这一点，利用建筑云课线上平台，发起一个能够贯穿整门课程的管理项目，让学生在机不离手的情况下加入课堂、参与课堂、留在课堂。

最后，课程教学成果素材提炼方面，张红老师在完成自身教学任务之余，还通过参与教学竞赛、一流课程建设、课程思政示范课程等，促进自我成长；同时，通过留存课堂教学过程照片和视频、及时整理教学资料、多渠道收集学生和老师的课程成果以及以赛促教等方式提升学生和自己的幸福感。

三尺讲台，教无定法，为党育人，为国育才。通过本次分享交流会，教师习得资深老教师一线教学的工作经验。这不仅可以提高我院教师的教学质量，增强教学效果，还为教师的长远发展提供帮助、指明方向。

图文：李婷

淬炼商学院供稿