编者按：1月30日，集团联席董事长彭鸿斌博士在三亚年会上以《仗剑走天涯，偏向虎山行》为题谈集团及三校四区发展战略，会上，他正式提出了学校作为“双一流之外的首选大学”的品牌价值主张，作为教育部首批应用型本科试点高校、中国民办大学第一、中国大学素质教育排头兵，重庆移通学院明确“信息产业商学院”办学定位，构建“四位一体双院制＋特色课程”人才培养模式，全方位提升学生综合素质，培养具有信息产业技术基础的高情商经营管理人才。

自2000年建校以来,重庆移通学院现双校区共拥有近3.9万在校生，已然成为重庆高校规模第一，在全国本科招生高校中名列前茅。赢得高考生的首选，赢得在校学生的首肯。学校始终坚持学生全面发展为首要，积极探索多元化的育人举措，丰富末枝，为社会培养输送青年才俊，始终保持着高质量的就业率，同时收获用人单位一致好评。2024年，学校将持续贯彻特色办学理念及发展战略，以品牌建设革新为起点，紧抓创新教育，不断的向高等教育之巅攀登。现品牌营销与新闻中心现围绕学校办学理念推出“双一流之外的首选大学！”系列稿件。

2024年ABC中国民办大学排名正式发布，重庆移通学院以总分第一位居榜首，连续三年蝉联ABC排行榜中国民办大学第一！除了社会各界对我校人才培养、教学科研及品牌建设等方面的高度认可外，更是侧面印证了我校独特的办学理念和丰硕的办学成果。作为中国民办大学第一、中国素质教育排头兵，移通将把“四位一体双院制+特色课程”特色育人体系执行到极致，力争成为“双一流之外的首选大学”。

  通识教育，英文名General Education,最早可追溯至西方 古典时代的“自由七艺”(Artes Liberales)培养，主要包括文法、逻辑、修辞学、算数、音乐、几何与天文等科目，与西方大学历史上的自由教育(Liberal Education)传统密切相关,以训练人的理智、完善人的理性及人的道德素养为基本目标。同时通识教育亦植根于中国悠久的历史文化传统之中。中国古代即有以礼、乐、射、御、书、数为代表的“六艺”教育，可视为通识教育之雏形，为学生提供一个较为全面的教育体系。

通识教育作为我校“四位一体双院制+特色课程”人才培养体系中的重要组成部分，在顶层设计上不断优化和完善，与极致的完满教育、基本的商科教育、必要的专业教育、彻底的全员书院制和国内领先的特色教育高效配合，让学生在人才培养模式中逐步收获人文与艺术、社会科学、自然科学领域的文眀智识，培养其批判性思维、跨学科认知、沟通与表达的关键能力，以及公民意识、全球视野、领导力三大核心素养。

探索通识创新路径

社会认可彰显成果

2023年，通识教学部积极探索教学改革的新途径，通过引入创新的教学方法和资源，为师生提供了更广阔、更丰富的体验，取得了喜人成绩。

通识教学部获得第四届校级教学成果一等奖（基于“全过程管理与评价”的通识教育改革创新与实践），教学成果三等奖（情理融合•知行统一：通识教育“体验+实践”教学模式创新）。

教师指导学生获得全国三维创新设计大赛重庆市特等奖、全国一等奖。学生社团——博雅协会，获评年度优秀社团。

通识教学部教师获得2023年“远景杰出教师”、“社团指导教师青年教师”、“优秀党员”称号，在青年教师教学竞赛、课程思政教学竞赛中获得佳绩。心理学团队获重庆市高校教学创新比赛三等奖。

本年度，通识教学部结项区级课题1项，校级课题4项。新增立项校级教改项目7项，其中2项重点项目：通识教育视域下应用型高校协同育人第二课堂的模式探索与研究——以师生共读经典读书会为例；教育数字化背景下应用型本科院校音乐通识课程智慧教学路径实践研究——以《古典音乐入门》为例。

通识教学部新增校级一流课程2门，新增校级课程思政示范课2门。学校通识课程中立项首批课堂教学改革项目16门。

  2023年4月，移通正式成为大学通识教育联盟理事单位，是联盟中仅有的两所民办大学之一。学校独具特色的通识教育模式经过多年探索，逐渐得到了全国同行和专家广泛关注和认可，为学校通识教育发展提供了新起点、新平台。

  2023年5月，由重庆移通学院、合川区社科联主办的“重庆市社科界第八届学术年活动暨应用型大学通识教育研讨会”在移通圆满举行，此次研讨会以通识教育为纽带，联动地方、企业、高校，以多维视角共商应用型大学育人使命和路径。

  2023年10月，中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛在温州医科大学盛大开幕，汇集来自全国各地140多所高校1700多位嘉宾代表共同参会。会上，重庆移通学院加入中国高教学会素质教育分会，并当选常务理事单位。

  2023年11月，大学通识教育联盟“通识教育与跨学科拔尖创新人才培养”专题研讨会在西安召开。学校受邀报告以《以通识教育为特色的应用型大学拔尖人才培养模式创新与实践》为题，分享了重庆移通学院以及集团三校“四位一体双院制”培养模式下，以通识教育为主要战略之一的人才培养路径设计。分享了我校面向未来，在高等教育差异化竞争、高质量办学等方面的求索之路，受到与会代表的高度关注和肯定。

  2023年12月，渝晋鲁·“博雅杯”第二届通识素养大赛总决赛成功在我校举行。此次比赛，由我校与晋中信息学院、泰山科技学院共同主办，参赛作品数量创历史新高，共收参赛作品超过1000件，作品内容广泛，涵盖通识论文、小说、影评、纪录片、情景表演视频等多种类型。期间广邀国内外知名专家学者参评，其中包括全国知名通识教育专家、中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长、北京理工大学庞海芍教授，我校校长吕翊教授，远景学院执行院长、通识教学部主任皮若兰，其他高校相关领导与学者等数十人。大赛最终获得圆满成功，再次将我校通识教育舞台推上新高度。

打造系统性课程结构

提升全方位素养能力

通识教育的高质量发展，关键在课程建设，扎实的课程建设可以为学生提供充分的培养和获得感。自2012年起，重庆移通学院开始探索“精英式”小型文理学院，开启通识教育试验田，成立了借鉴欧美文理学院办学模式的荣誉学院——远景学院，培养具有通识教育基础、扎实专业知识技能、较强的国际交流能力和视野的全面发展精英人才。2014年起，学校在全校范围内推进通识教育，陆续成立通识教学部、创意写作学院、电影评论中心、科幻学院、地域文化与城市发展研究院等多个教学单位，在各自发展道路上有了相应特色，彼此之间积极联动，进一步丰富通识教育的内涵和边界，形成了通识教育的完整闭环。

  在多年耕耘的基础上，学校形成了多样化的课程单元，逐步建成6大板块，18学分通识课程体系。6大板块分别是“人文精神与生命关怀、科技进步与经济思维、艺术创作与审美体验、交流表达与理性评价、社会变迁与文明对话、道德承担与价值塑造”。我校通识课程教育体系根据则六大板块一共27门课，6门必修，21门选修。其中有6门必修课程分别是：《科幻与想象力》《生活中的经济学》《从小说到电影》《创意写作》《欧洲文明的现代历程》《正义论》，选修课程21门包含《弗洛伊德与荣格、阿德勒》《幸福课》《时间简史》《生命科学中的伦理》《信息技术与社会》《论美国的民主》《中国近代经济地理》《西方哲学史（罗素）》《钓鱼城与世界中古历史》《美国历史》《世界三大文明》《古典音乐入门》《经典电影赏析》《音乐剧》《劝服与说理》《经典演讲》《修辞与论理》《300年来的世界文学》。

通过通识课的修读，使学生认识人文传统的嬗变，打开文明比较方面的视野，把握社会发展与经济、科技的交叉要点，提升艺术审美情操与艺术创作能力，养成批判性思维与逻辑性思维，塑造健全的价值观和道德判断。

因材施教特色教学

聚焦学生个性发展

近年来学校通识教育更是遵循“以学为中心”的教学理念，大力度开展课堂教学改革，打通学生跨学科认知、批判性思维、交流表达、实践能力的培养路径，进一步聚焦对学生多维素质的培养。通识教育引入学习通、雨课堂、课堂派等软件进行辅助教学变革传统课堂教学组织形式，实现课前预热、课堂互动、课下任务跟踪、实时反馈、课后评价等功能，构建大数据时代的信息化课堂教学模式，打造智能、高效的课堂，通识教师致力于“以学为中心”进行课堂教学方式改革，通过辩论赛、小组讨论、课堂陈述、体验式教学等多种形式，重新建构认知学习基础，推广互动式教学。如心理学类课程教学中学生对心理学实验的多角度解析；历史学类课程中教师分析讲解、学生归纳总结；艺术类课堂上的即兴表演等。从而实现自我建构知识、发展创造性思维，提升自身素养和自主学习的能力。

  专业教育是学习谋生的手段，培养的是劳动者；通识教育是知识面的拓宽，培养的是合格而正常的人。通识教育作为“播种机”“加速器”“融合器”，在拔尖人才培养中具有重要作用。

在日常学习和生活中，学校积极做好完满教育与通识教育教学或实践活动的高度融合，在充分考虑学生收获的同时为学生减负；导师活动与完满教育实践融合，借助教育教学资源提升学生调研能力、实践能力；辅导员通过主题班团活动、年级会积极传递学校育人理念，积极组织各版块工作实践，层层落实、人人实践；同时，为充分拓宽学生视野、挖掘学生潜能，学校积极挖掘资源、推荐学生参加各类校外活动和比赛。

  通识教师利用书院空间，组织学生开展名家对话、通识沙龙、导师辅导、读书会等各种形式的交流活动，充分发挥融合育人的优势，在校园中营造大通识文化环境。教师的知识、视野人格都对学生形成潜移默化的影响。学生敞开心扉、主动求教、分享表达，于无形中提升了学生的关键能力和综合素养。

  通过非遗大师、巴渝文化等工坊，组织学生前往香港深水埗区、云南鹤庆新华村、鄂尔多斯康巴什新区、安徽碧山村以及巴蜀地区古寨堡、古街、古村落等开展田野实践。学生参加非遗中心文化调查和“非遗技艺传习”实践课程，完成百余件非遗传习作品;参加“钓鱼城·全国大学生影评大赛”，并出版《璞风琢影》《云合影丛》获奖作品集;参加“走进大都市”学术研讨会，并出版学生作品《城·时代》三辑;参加非遗中心文化调查和“非遗技艺传习”实践课程，完成百余件非遗传习作品。创意写作学院师生共同编写《钓鱼城文丛》多辑。

通识之下博古通今

育人完满成就非凡

他们说

2015级信息管理与信息系统 窦燕

虽说已经步入社会几年了，但当回忆起通识教育，无数的美好画面又会浮现在我眼前。一幅幅制作精美的PPT、一句句如沐春风而又醍醐灌顶的话语、一张张在讲台上挥酒汗水的年轻面孔，在我脑海里挥之不去。通识课是使我提升情商、丰富精神世界的一双手，让我用更加自信的笑容迎接未来、以更为铿锵的步伐踏上人生的旅途。回顾四年的学习生活，学校的通识教育塑造了一个更为饱满、更有爱的我，我的大学生涯因为通识教育的存在而充实、幸福!

2016级远景学院财务管理 刘沁钰

似乎有一股神奇力量，它会在你学习、生活的方方面面产生影响。它让你在一学期的课程打开一个新世界的大门，让你挖掘自己的兴趣所在，你永远不会猜到下一门通识课将会带给你什么样的惊喜。

2019级英语 李思琳

通识教育给我的最大的感触就是要把我们培养成人格健全，视野开阔，有全局观念的人。起初接触通识教育，以为它就是学一些专业知识以外的东西，并不会很深入地讲。但是在上过几门通识课程之后，我慢慢的了解到通识教育的重点就在于“通”--既要“涉猎广泛“又要“精”。

2021级供应链管理 李启隆

通识教育让我们学生感受到“以学生为中心”的教育观念，为我们的学业和全面发展创造有利的条件和环境。通识教育本身亦即对我们学生的一种人文精神的熏陶。感谢重庆移通学院的通识教育课程，让我从更多元，更全面的角度对这个世界的人文、科学、艺术有进一步的了解，也感谢把课堂变得生动有趣，把知识讲解得通俗易懂的老师们!

摄图：綦江校区师生

终审：苏述庚、程靖媛、江铭宇

 （大学生融媒体中心出品）