经过前面几期情绪盒子的陪伴,我们了解到科学调节情绪的方法,即使是绘画,也能释放出各种情绪信息。在本期活动中,我们邀请到心理健康教育与咨询中心的兼职心理教师张林老师和胡挽澜老师,继续聚焦情绪,来揭秘绘画和心理的关系,正视自己的心理世界。玩转情绪卡牌,小小表情直接拿捏表情是情绪的窗户,是反映内心情绪最直观的方式。耷拉着脸反映出不开心、微笑代表着喜悦、手舞足蹈体现了兴奋。来自古剑书院的小伙伴们展示出惊为天人的表现力,...
为紧扣“培养信息产业经营管理人才”育人目标,培养书院学子勤读书、会读书、善读书的阅读习惯,帮助学子品读大咖的人生与智慧,5月23日,书院部在綦河书院·东篱故事茶馆组织书院师生开展了五月大咖阅读分享会,通过启发学子个性思维与理性思考相结合,培养学子在阅读、探讨、辩论、交流中学习和锻造管理者思维。本次分享的书籍是《孙正义传》,讲述了一位以投资而闻名,且多次成为日本首富,并在2018年获得了《时代周刊》全球最具影响力的人物。...
为提高移通学子对国际热点事件的关注与重视,增强对国际形势的判断与分析能力,从全球视野出发培养其大局观与批判意识,瀛溪书院开展了模拟联合国会谈第三期,主题为“日本核污水排海问题”。围绕这一热点事件,深度剖析各国态度与前瞻未来可行性解决举措以及对海洋生态可持续发展的影响,来自德国、韩国、俄罗斯、英国和美国五个国家青年代表出席会谈。据悉,日本核污水排海至少要持续三十年,将会影响整个太平洋乃至全球海域。由于时间跨度大,...
为提高书院学子人与自然和谐共处意识,留住大自然的美丽瞬间,古剑书院推出“感受100种树叶手工”系列活动,以树叶为素材进行手工创作,在提升学子们的审美能力的同时,提高学生们动手能力,增强社区生活幸福感。树叶小伞:绽放生命色彩4月27日,古剑书院在书院长廊中举办了一场特别的树叶艺术活动。同学们以一次性筷子为骨架,塑料薄膜为伞面,创作出了一把把树叶小伞,仿佛是大自然的灵动之作。他们用心拼接筷子,细心贴合伞面,最后以叶作画,...
台上台下皆磨砺,戏中戏外都成长。观云书院于GY106夏至·排练厅开展“书院一小时·朋辈生态圈——有戏·话剧角”系列活动第12-15期,本期作品主题为《警察和我》,讲述了卧底多年,被磨平棱角的小警察,在行动中突破自我、完成任务的故事。为确保剧本得以完美演绎,剧本研讨成为了关建环节。同学们围坐一堂,从角色深度、情节逻辑、对话精炼等方面展开热烈探讨,共享各自的见解。在研讨中,同学们明确了每个角色的性格特点和情感状态,...
每一道美食的背后,都隐藏着一段与家密不可分的独特经历和情感。观云书院于GY104谷雨·共享厨房持续开展“观云小饭桌·每周1道家乡菜”系列活动20-22期,本月为江苏菜特辑,苏州人的精巧与雅致,总是不着痕迹地投射在食物上,化作苏州人平凡的四季三餐。一碗狮子头,万事不用愁狮子头起源于南北朝时期,是一道历史悠久,美味绝伦的江苏名菜,同时,有着吉祥如意,团圆美满的美好寓意。狮子头虽小,但制作工序可不简单。厨房内,同学们配合着将五花肉剁成肉末,...
火锅是雾都重庆的城市名片,在众多中华美食中,川渝人民对火锅情有独钟,它不仅是一道美食,更是重庆这座城市的精神象征。出发于这样的饮食文化背景,重庆移通学院綦河书院举办了第二届校园火锅文化节,旨在深化同学们对这一地方特色的理解与体验。基于重庆移通学院的“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式,“通哥”说:“参与火锅文化节不应仅限于品味美食本身,更应深入挖掘与火锅相关的传统文化精髓,并探索火锅产业的经营管理智慧。...
为让同学们进一步了解传统节气的文化内涵和特色风俗,观云书院于谷雨·共享厨房开展了一场别开生面的小满风俗体验活动,以感受智慧与传统的交融,向同学们展示了农耕文明的魅力,为同学们带来了别样的参与感与体验感。了解“小满”,汲取智慧主持人以小满节气介绍作为活动开场,从节气名称渊源、气候特征、传统习俗等方面向同学们阐述了这一传统节气。小满作为夏季的第二个节气,标志着物至于此,小得盈满。同时,这一节气蕴含着“人生小满胜完全”...
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,红酒作为品味生活的象征,逐渐走进了大众的视野。红酒礼仪培训也因此应运而生,成为近年来备受关注的热门话题。在这个过程中,红酒礼仪作为一种文化修养,潜移默化的渗透进了大学生的生活,学习红酒礼仪,不仅有助于提升大学生的自身修养,还能拓宽他们的视野,使他们更好地融入社会。瀛溪书院于5月15日晚7点在瀛溪书院窝在自习室举办了一场别开生面的“仪式生活·典雅盛宴”——西餐礼仪与宴会文化体验活动。...
吃一顿热气腾腾、香气四溢的火锅,让人仿佛置身于美食的天堂。我有火锅,你有故事吗?綦河书院于5月20日在綦河书院二号楼东篱·故事茶馆举办了“火锅食材我讲才有趣——热辣滚烫夏日派对之故事茶馆特别期”活动。基于故事力的领导力育人理念,綦河书院热衷于看见同学们能够留下故事,交换故事,在分享中聆听作者心声,在交换中传递美好。本次活动中同学们用幽默诙谐的口吻讲述自己最喜欢或最不喜欢的火锅食材,讲述自己吃火锅的趣事。...